近日，由英國頂尖空間科學(xué)家和教師組成的代表團(tuán)千里迢迢來到中國，首次與中方教學(xué)機(jī)構(gòu)攜手在北京英國學(xué)校順義校區(qū)啟動空間科學(xué)教學(xué)大師班計(jì)劃。大師班的計(jì)劃到底如何進(jìn)行呢？科技日報(bào)記者日前就此進(jìn)行了探訪。
啟發(fā)式空間科學(xué)教學(xué)
一間教室、四張桌子，北京英國學(xué)校順義校區(qū)的中學(xué)生三三兩兩圍坐成一團(tuán)，新奇地期待首次“大師班”物理示范課，旁邊觀摩的還有來自全國四所學(xué)校的教師代表。
只見英國國家空間學(xué)院院長阿努·歐嘉拿出一支針筒，里面盛著水并放有一顆棉花軟糖。當(dāng)他把筒內(nèi)的氣體逐漸抽掉后，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的軟糖膨脹，水在沸騰。這是怎么回事呢？
面對學(xué)生們好奇的眼神，歐嘉循循善誘地講解道：“這是因?yàn)獒樛矁?nèi)的空氣減少，壓力即增強(qiáng)，因此軟糖膨脹，水不到100攝氏度就開了。而筒內(nèi)環(huán)境是在模擬宇宙中的真空狀況，所以為保護(hù)起見，宇航員到太空必須戴上厚重的頭盔和穿宇航服。”
“噢，原來是這樣啊。”在場的學(xué)生們聽得興致勃勃，在場的成年人也似被補(bǔ)了一課。
歐嘉在接受科技日報(bào)記者采訪時(shí)說，這次他帶領(lǐng)代表團(tuán)的教師在空間科學(xué)教學(xué)中首先以啟發(fā)式的方法切入，寓教于樂，引起學(xué)生的好奇心，使他們開動腦筋展開對宇宙的探索，運(yùn)用所學(xué)的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和研究問題的能力，最終目的是強(qiáng)化中學(xué)理科教師的教學(xué)成果。
興趣源自對世界的觸摸
北京郵電大學(xué)—倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院電磁場理論與應(yīng)用國際開放實(shí)驗(yàn)室俞俊生教授對科技日報(bào)記者表示：“在訪問英國國家空間學(xué)院期間，對其教育印象最深的是，開展空間科學(xué)教育的方法頗具啟發(fā)性，他們注重給學(xué)生充分提供盡早觸摸世界的機(jī)會，培養(yǎng)其對科學(xué)的熱愛和興趣，很值得學(xué)習(xí)。”
他說，國內(nèi)很多中學(xué)在教授理科知識時(shí)，偏重于推理公式過程和翻閱書本及論文，實(shí)驗(yàn)課安排得很少。對學(xué)生而言，未知的科學(xué)領(lǐng)域迷人而有趣，只有在不斷“觸摸”其美麗之后才會更令人難忘。孩子們越早接觸科學(xué)，將越有可能成為未來科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造者。
因此，在去年9月中英科技合作十周年會議上，雙方共同提出合辦為期十年的空間科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。今年1月，在中國召開的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室會議上，20多家實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家都表示愿意參加這個(gè)計(jì)劃，并簽署了協(xié)議。共同愿景是將空間科學(xué)的資源運(yùn)用到現(xiàn)在的教學(xué)中，分享英國在科學(xué)教育領(lǐng)域和中國在航天技術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)。
激發(fā)下一代成為創(chuàng)新人才
中英兩國在空間科學(xué)方面的教學(xué)合作，旨在激發(fā)下一代成為創(chuàng)新人才：培養(yǎng)未來氣候科學(xué)家、工程師，甚至宇航員。
英國國家空間學(xué)院經(jīng)理基爾安·莎博士表示：“太空科技是一個(gè)令人倍感鼓舞的研究領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)科學(xué)知識豐富多彩的教學(xué)平臺。與在英國一樣，我們希望在中國激勵(lì)更多的年輕人研究科學(xué)和工程學(xué)，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造未來。”
北京英國學(xué)校順義校區(qū)校長安迪·普托克補(bǔ)充道：“當(dāng)今，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科的知識或許更為重要。這項(xiàng)計(jì)劃將為我校學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識提供絕佳的機(jī)會，有助于發(fā)展與中國學(xué)校和機(jī)構(gòu)的長期合作。”
“未來會邀請著名空間科學(xué)家或宇航員親臨大師班為學(xué)生們授課嗎？”記者問。歐嘉回答說：“會的。不過，能夠成為這樣頂尖的人物畢竟鳳毛麟角，成就他們的背后是千千萬萬在物理、天文、數(shù)學(xué)和化學(xué)等方面兢兢業(yè)業(yè)工作的科研人員、工程師們。所以，在我們的教育中，會讓學(xué)生想要成為這個(gè)梯隊(duì)的一員，為自己能夠在空間科學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮作用而自豪驕傲。”
